校园创业项目投资者应注意的六点

1.作为投资者，你可能需要完善项目的商业模式。第一批校园创业项目往往技术性很强，技术成果转化过程中也不乏资金困扰。美国国家科学基金会和企业赞助者是重要的来源。这些创业项目真正缺乏的是丰富的商业知识和洞察力。(虽然这对校外创业项目同样重要，但这是后话。校园创业项目在发现用户需求、制定合理的发展规划路线图方面需要成熟的商业模式来支撑，进而在这种商业模式下加速成功的技术转化。 2.过滤背景噪音。技术是实实在在的东西，真正从事突破性技术研发的往往是老师和研究生。本科生更倾向于在移动设备上开发应用程序作为创业项目。所以根据你的投资目标，你需要过滤掉一些不合适的项目噪音。 3.大学老师不一定是最好的创业资源。不是所有的老师都想成为企业家。他/她进入学术界，是因为他们渴望实现特定的职业目标，爬上了被称为“终身教授”的金字塔。他们关注的焦点是如何获得图灵奖(1966年设立，旨在奖励为计算机行业做出重要贡献的个人)或菲尔兹奖(每四年授予两到四名做出突出贡献的年轻数学家)，而不是增加利润的交易。 4.重要的学术突破在很多情况下并不能转化为巨大的商业交易。在科技工程领域，筛选出能够从纯理论转化为实际能够推动当前科技发展的项目，显然是一个很大的挑战。学术大厅里充满了各种动机和设计的项目。虽然研究型大学可以通过项目对科学的影响来给项目打分，但显然这些分数并不适用于商业投资。 真正的挑战是识别和隔离出真正能转化为实际驱动力或者有广阔发展前景的创业项目。在这个过程中，作为投资者，你不要因为研究人员是知名学者，或者他的智商是你的两倍，或者他的学术论文发表在世界期刊上，接受了同样的评审，就盲目投资。所以不要对科学突破心存敬畏。你要坚信，离开了庞大的商业模式，再伟大的科技突破也是注定要失败的。 5.你必须主动去追求你坚信未来会对商业产生深远影响的科技领域，加大投入。所以，想象一下你对未来世界的看法，大胆弥补一下校园创业项目发展起来后会呈现出什么样的未来。如果你成功了，那将为你提供一个独一无二的机会——邀请没有创业想法的老师加入，目的相同。这无疑给了你一个“在他们知道自己是创始人之前找到创始人”的机会。 6.最重要的是，对你、对投资人、对学校来说，可能需要很长一段时间的成果转化，投资未必能很快转化为回报。没有人希望投机投资者跟随自己的项目，所以投资者要做好投入大于产出的准备，这样才能建立校园之间的信任。