求职者类型与择业策略分析

在今天的求职者中，有三个主要的和独特的群体。因为背景和问题的不同，他们的职业选择和相应的辅导也不一样。这三组是：1。应届毕业生。这类求职者即将踏出校门，目标和方向不是很明确；我对社会很好奇，但不知道如何参与其中。

2.刚开始工作。1?两岁的年轻人。这类求职者离校不久，工作一段时间后，对职业生涯有了初步的探索，产生了新的需求，激发了跳槽甚至转行的想法。

3.工作年限长的员工。这类求职者已经有了丰富的职场经验。但随着年龄的增长，加上工作技能没有特别的优势，他们产生了职业危机感，开始厌倦现在的工作，希望跳槽，却又患得患失。

以上三个群体的情况，其实反映了处于职业发展不同阶段的心态。根据职业选择与发展理论，职业选择是贯穿人一生的一个连续的、反复的过程。每遇到一个问题，满足一种需求，产生某种体验，就会激发出一种选择。比如美国职业心理学家萨帕，从终身发展的角度，结合职业发展的形式，将一个人的一生职业发展分为成长期、探索期、创造期、保持期和脱离期。在不同的工作经历和对职业的不断探索下，人们不断积累经验，产生不同的需求，不断改变自己的职业期望。如果实际工作情况与预期不符，就有可能换工作甚至换职业，直到达到协调，形成“职业自我概念”，即个体对职业与自身关系的认识和刻板印象。当职业自我概念固定后，个人的职业选择目标就会越来越清晰。

应届毕业生处于探索期的试用阶段(22-24岁)。他们会进入一个基本适合自己的职业领域，开始正式的职业生活，并努力使之成为自己的终身职业。

然后，人们进入创始期(25-44岁)，这时人们已经进入了一个特定的工作领域，试图掌握这个领域职业发展的信息，试图开辟自己的职业发展道路，把基本适应的职业定义为自己的终身职业。这个时期可以分为适应和稳定两个阶段。刚参加工作的年轻人，正处于这个时期(25-30)的适应阶段。这个阶段因人而异。有的人更长，有的人更短，有的人甚至几乎没有进入职业稳定阶段就走过了这个阶段。在这个阶段，如果个人一直不能适应，就有可能转行。一个人要转行，个人职业发展就要从探索期重新开始。

最后是保留期(45-59岁)。人们已经在工作领域取得了一定的地位，一般不再寻求新的职业领域，而是朝着既定的目标前进。在此期间，由于技术进步、产业结构调整等因素，个人容易进入“职业发展平台期”，出现技术落后、发展停滞等现象，因此特别需要接受继续教育，继续学习和提高。上述第三种求职困惑者就属于这种类型。

关于工作

求职是一个双向的职业选择过程。个人求职成功与否，取决于双方的需求能否达成一致。因此，在求职过程中，遵循一定的原则，运用一定的技巧，促进双方的相互理解和团结，是非常重要的。

掌握求职信息是这个双向过程的首要前提。现在就业信息渠道畅通发达，网络、新闻媒体、人才市场等中介组织都是重要的信息来源。就业的选择和方式也很多。除了全职，还可以选择兼职和自由职业。你也可以积极利用社交网络寻求就业信息和机会。因此，在信息时代学会使用就业手段是非常重要的。

面对海量的就业信息，要做好选择和加工，善于辨别有用的信息。同时，也要增强法律意识和安全意识，识别招聘骗局和诈骗或各种虚假信息。

选择和处理就业信息的过程就是职业与自身匹配的过程，要看职业要求是否符合自己的专业和个人条件。比如“专业对口”往往是用人单位和求职者双向选择中的共同标准，尤其是应届毕业生。专业对口让个人更容易发挥自己的专业特长，避免专业资源的浪费。当然，这不是绝对的。现在很多成功人士都是从事某个职业的“半和尚”，职业和个人的职业潜力不对等。

另外，在衡量专业要求与个人条件是否匹配时，需要把握一个重要的原则，即胜任与难度原则。求职者往往高估自己的能力，希望尝试更高的职位，如果得不到想要的就会抱怨。这种情况更容易发生在应届毕业生身上。事实上，如果你选择了一份不称职的工作，你会感到不知所措，疲惫和沮丧。相反，如果选择了太难的职业，久而久之往往会失去对工作的热情和创造力，容易懈怠，失去兴趣。所以要学会客观的对待自己和工作。既要着眼长远发展，又要关注现实，扎扎实实从现在做起。这样才能端正我们的求职观。心理学对成就动机的研究表明，选择一份中上难度的工作，既有挑战性，又有可能性，更有利于个体的发挥，是高成就动机的一种表现。