职业规划心得体会15篇

职业规划经验：15篇文章

每一天都很珍贵。是不是每天都很忙，但成果有限？你需要认真写一份职业规划。那么如何写职业规划书呢？以下是我们为您收集的职业规划经验。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。

职业规划经验1这学期是大一第一学期，我们有一门职业规划的课程。经过这一学期的学习，我对职业规划有了一个了解。经过一个学期的学习，我明白了职业规划对我们大学生来说非常重要。它可以给我们指明未来发展的方向，让我沿着这个方向不断前进。

第一次上这门课的时候，当时觉得没啥用，但是慢慢下来，就知道学校为什么要开这门课了。这门课程可以让大学生对自己的人生有一个规划，帮助我们走出迷茫，一步步了解自己的优势和劣势，帮助我们找到未来发展的方向。我是一步一步跟老师学的，也认识了自己。在老师的指导下，我真正明白了职业规划的意义。职业规划是对我们的职业生涯和自身知识的系统规划。在这个计划中，有三个要素：职业定位、目标设定和渠道设计。是一个职业生涯的细化过程，最大限度的了解自己的爱好和擅长的事情，然后按照这个过程一步步建立自己的职业目标。

上课的时候，老师还给我们做了一个专业测试，通过测试我们的性格和兴趣，让我们知道自己的性格适合什么样的工作，我们的兴趣是什么，将来会是什么样的工作。这些测试详细的分析了我们，也让我真正的知道了自己是一个什么样的人，以后想往什么方向走。老师给我们看了大五人格模型，从中我知道了我的严谨。

上完这堂课，有老师帮我们在前面指导，我们慢慢做了自己的职业规划。从分析我们的性格，到分析我们的优缺点，再到描述我们更多的爱好和美好的事物，我对自己的职业生涯有了一个初步的判断。在这样的过程中，因为老师的引导，我的职业规划会在我的大学中发挥很大的作用。不会让我迷茫，给我一个明确的方向，让我人生的终点线更清晰。

一个学期就要结束了，这门课对我的影响很大。在课程结束的时候，我成功地制定出了自己的完整的职业规划书，我为自己的大学这几年做了详细的规划。所以我相信有了这本策划书，我这几年的大学生活不会枯燥，会有很大的收获。一定能顺利从学校毕业，获得适合自己工作的机会。

职业规划经验二上了这个职业课程后，感觉有点压抑。以前过的很安逸，毕业后也没想过以后的路该怎么走。这节课下来，我几乎是在发呆中度过的。我一方面焦虑，一方面自责，一方面反思和怀疑自己。虽然在这个班里感觉到了很大的压力，但是冷静下来之后还是对自己的未来做了一些规划。我觉得这个职业规划课给了我最大的启发。

我现在大三，马上就要毕业了。毕业前，我们有职业规划课程。当时我就在想这样的课程有什么用？人不是走出来的路吗？如果以后走不了，现在规划有什么用？但是我学了这门课之后，就不这么想了。老师上课的时候说：“如果对每个人的未来都没有规划，就容易偏航，就容易走另一条路。这就像在海里丢失了你的指南针。都是一样的海水，一样的地平线。你怎么知道你想去哪里？”

其实听了老师的话，我开始有了一些想法。以前觉得享受当下才是最重要的。不喜欢想事情，总喜欢一步一步来。其实是我太粗心了，对自己太冷漠了。每个人的青春都是有限的，现在我浪费的时间就是我充满活力的青春。回想过去的几年，我发现自己真的很懒，不仅是行为上，思想上也是。这让我觉得有点遗憾，也让我突然清醒，对未来有点紧张。

我真的没有认真规划过我以后要做什么。从小父母就给我安排了一条路，跟着这条路走就成了我脑海里的某条路线。但是现在我已经成年了，我不能再听从父母的决定了。我必须自己做决定。我要独立，要有自己的目标和理想。这是我自己的人生，这是我最应该走的路。

上完这堂课，我也反思了自己很久。最后，我想通了。我想继续朝着我现在喜欢的方向走下去，也就是说，继续坚持我的专业。无论是在下一个大学还是进入社会后，我都想在这个领域继续有所突破和成长。这是我的下一个目标，也是我的下一个方向。

职业规划的心得3听了职业规划的课程，对未来也有了自己的想法，也明白了我们的未来需要一个规划。只有这样，我才能明白我的一个目标是什么，我想要收获什么，这样我才更有动力去做好自己的学习和成长，这样我才能在未来的社会中走得更好。在职场中，有目标也能让我们知道该做什么。

有了计划，我们也知道自己应该付出什么样的努力去实现它，自己的能力是什么，自己应该继续学习和提高什么，这样才有行动的动力，而不是一味的学习和找工作。没有计划，我们实际上无法知道自己的努力是为了什么，可以努力的方向是什么。在许多情况下，我们已经建立了它。很多时候，其实在学校也是如此。如果你没有成就的目标，你会努力，但效果也大不一样。这个职业规划课也告诉我们，要有自己的职业目标，做好规划，然后去执行。在这个过程中，也可以让自己更好的认识到自己擅长什么，知道自己需要提高哪些能力。所以，有了目标，我们实际上会更有动力去做。

做好职场规划，也是对我们人生的负责。虽然生活不一定按照计划进行，但是有了计划，我们的生活其实就有了目标，而不是盲目的生活。那样的话，有挫折的时候，我们也容易颓废，很容易让自己不知道该做什么努力。在做规划的同时，我们会克服困难，只是为了让我们的规划落实到位。同时也有了方向，才不会迷茫，才不会觉得自己的努力白费。当我们看到希望时，我们可以在实际工作或生活中更加积极地行动。规划也是针对我们在校学生的。让我们知道，知道自己熟悉了自己的一个流程，想做一个好的方案，其实只有知道自己想要什么，自己能做什么，自己擅长什么。

这样做一个好的计划也可以更好地进行，而不是一个盲目的目标，否则将完全不现实。那样的话，就很难实现了。也感谢这个职业规划班让我知道如何努力发展。

职业规划的经验4在这次培训活动中，我认真听了刘天才教授的《教师专业精神与职业发展规划》专题讲座。我觉得这些讲座和实践活动非常贴近我们老师的教学，在理论和实践上都起到了非常好的指导作用，让我受益匪浅。现在，我将着重谈谈教师专业发展的一些经验：在促进教师专业发展的过程中，教师自身的努力起着重要的作用。

1.教师自身要有专业发展的观念和意识。

当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展、人格完善的人，努力成为自觉创造自己职业生活的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，它使教师在专业发展中的积极作用得到极大发挥，使践行终身教育思想成为可能，促进了自我专业发展能力的形成，成为促进专业发展的新因素。

第二，教师寻求自我专业发展的途径

1.学习教师专业发展的一般理论，树立专业责任感。教师应尽可能地学习和理解教师专业发展的理论，保持对自己专业发展的自觉状态，及时调整自己的专业发展行为和活动，努力实现理想的专业发展。

2.制定自我职业发展计划。教师要做好自己的职业规划，有效整合影响专业发展的复杂因素，职业发展道路才会更顺畅，成功的几率才会更大。制定自我发展计划的步骤：了解自己，了解自己所处的时空环境。审视发展机遇，确定发展目标。制定行动策略，根据目标分步实施。评估发展计划。

3.积极参加在职学习和培训。在职学习和培训是更新和补充知识、技能和能力的有效途径，可以为教师的专业发展提供机会。特别是近年来出现的“校本培训模式”，是一种效率高、可操作性强的在职培训模式。基于教师个体成长和学校整体发展的需要，以专家合作为导向，教师积极参与，以问题为导向，以反思为中介。它将培训与教学实践、教师研究活动紧密结合，通过解决学校的实际问题，直接促进教师专业的自主发展。在职学习和培训应使教师养成不断学习的习惯，成为自身专业发展的主人。

4.进行教育研究。教师参与研究是提高自身素质、促进专业发展的有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好地了解课堂和改进教育实践，不断拓展自己的专业知识和能力。教师的研究，首先是对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进自己的工作并形成理性认识，使研究成为一种专业的生活方式；其次，表现出探索和创造新的教育问题、思想、方法等的能力。并运用各种经验和知识，全面地、创造性地形成解决新问题的方案。

5.进行定期系统的教学反思。反思是教师专业发展的重点。

想办法。成功和高效的教师倾向于积极和创造性地反思他们的专业发展实践和能力。教育改革要求教师养成自我反思的习惯和能力，使教师迅速成长为具有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的培养是保证教师不断学习的最基本条件。在教师个体反思或集体反思的过程中，他们可以拓宽

6.通过参与课程改革和课程开发获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑，课程改革也为教师专业发展提供了机遇，促进了教师专业发展。首先，课程改革为教师专业发展提供了“动力源”。它激发教师实现专业发展的强大动力，通过课程的“范式转换”对教师提出新的要求，促进教师在课程改革过程中积极参与各种专业发展，从而提升教师的专业形象和专业素质。其次，课程改革为教师专业发展提供了新的途径。特别是校本课程的开发，可以增强教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满意度和责任感，使教师对教学有更多的投入，促进教师各方面的专业发展。

职业规划的体会5教师作为一个以人育人的职业，对自身素质和劳动素质的要求很高，而且无止境。因此，教师需要不断设计自己的未来发展规划。教师发展是实现教师生命价值的过程，

教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。在新课改的大背景下，为了成为一名学习型、创新型的教师，我想成为一名符合高年级要求的教育工作者。我根据学校的要求和自己的实际情况制定了未来三年的发展规划。

一、个人状况分析

喜欢用艺术表达自己，关注社会问题，对教育活动感兴趣，有良好的沟通能力。我经常被认为是一个独立的男孩。另外，我喜欢领导决策，对教育有很大的期待。基于以上分析，我认为教师和教育更适合我。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。是一个具有教书育人双重责任的职业。它不仅代表着与学生的文化知识和技能成为好朋友，而且更好地教育学生做人的原则和规则。如果你想成为一名合格的教师，你必须孜孜不倦地学习，

丰富知识，从而教给学生更多的知识。教师这个职业并不是我从小就向往的职业。基于父亲是公安工作者，我一直向往司法部门。但是，随着我逐渐接触身边的老师，感受到这些年来老师的魅力，我突然觉得老师这个职业真的很神圣，很有意义。所以我在规划职业的时候，坚定而不安地选择了教师这个职业。参考价值

看着大拍卖游戏的结果和职业价值观的评价，回顾自己成长过程中经历的诸多选拔过程，对职业价值观有了更深的理解。

明白。在生活中，每当我们面临选择，需要做决定的时候，价值观都会模糊地指导我们的行动，

价值观的明确对职业探索的方向和职业目标的选择具有重要意义。我觉得在职业选择上，只要我喜欢，我不喜欢不公平的现象，我讨厌拍马屁的人。教师是一个严肃严谨的职业。作为一名教师，我们不仅要严格要求自己，还要尽最大努力教书育人。作为一名教师，首先想到的是爱，因为我们要真诚地爱我们的学生，这样我们才能更加热爱这份工作。

行业。要觉得这个职业是幸福的。只有真正的关心，才能让学生更爱你，更懂你，你才会觉得每天都很开心。但是我觉得，作为一个优秀的老师，你要有责任感，不仅要热爱学生，更要把教书当成一种责任。因为教师肩负着历史的重任，社会发展和未来建设都需要一些优秀的人才，而这些优秀的人才需要教师去培养和教育。我确信我的爱和责任感。作为新世纪的大学生，这些都是我自己必备的素质。不过我比较急躁，在以后的锻炼中会逐渐提高。

二。职业发展目标和

1、教师职业作为一种教育用人，对其劳动素质的要求是

高高的，无尽的，

因此，作为一名教师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神和实践能力的发展，注重情感、态度和价值观的培养，让自己真正成长为一名具有使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。我相信这也是每个老师追求的思想境界。

2.努力学习更系统的专业知识和教育科学知识，不断提高自己的职业道德，充实自己。

身体的人文遗产。

3.积极投入教育科研，探索规律，提高自己的教育教学水平，每年进行科研课题研究。

并取得了一定的成绩。

教育：

1.与时俱进，严格规范和要求班级学生的行为准则，落实学校的常规要求，培养知识。

知识渊博的新一代青少年。

2.量化目标：逐步明确班风，形成班级特色，力争两年内将班级学生培养成德。

德才兼备的优秀学生。

教学方面：

1.深化课程改革，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生的认知过程。

情感修养。注意

反思自己的教育行为——实践，解决教学改革中的新问题，提高教学质量，做出深思熟虑的新局面。

在老师下面。

2.更新教育观念，不断学习和反思，勤于写作和思考。不仅认真学习本学科的知识，而且

不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量。最重要的一点是，我们必须坚持不懈。

每年留下痕迹，写一些教学笔记和心得。

3.量化目标：加强培养学生应用所学知识解决问题的能力。争取这学期考试全。

达到合格标准。

4.及时积累案例，总结数据，写出有效的专著或报告。

明确自我发展目标，实现角色转变。

作为刚参加工作的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任感。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自身政治思想素质，积极参加市区各类师德建设。

2教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校要尊师重道，积极听课听课，在老师的指导下，扎扎实实地开展学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉。只有通过不断的学习，我们才能进步。第一年需要不断学习，扩充知识面，让理论为实践服务，提高自己的教学基本功。

加强教育技能的培养，提高班级管理能力，加强自我修养。

1.学科课堂技能是在平台上立足的关键，这需要我们努力成为研究型教师。

要善于在教育教学实践中发现和分析问题，总结经验指导教育教学实践活动，优化提高教育教学质量，切实建设“高效课堂”。

2.在基本熟练掌握教育技能的基础上，积极参与班级管理、

提高班级管理能力。

3.要给学生一桶水，就要有一池水。因为学生的求知欲是无止境的。对于始终站在时尚前沿的设计，教师始终需要保持对新的流行趋势的敏感和掌握。在扎实的学术基础和理论基础上，不断加强学习和深造，始终保持与时俱进的专业水平，我认为是非常迫切和必要的。

教学相长，教学与研究齐头并进，形成自主教学特色

职业规划体验6为期七天的GCDF培训结束了。自始至终，我都很珍惜这个难得的机会。一方面，我对这个领域有浓厚的兴趣；另一方面，也不容易牺牲工作时间去参加培训学习。短短的一周，看似漫长，却让我无限探索，无限思考。

经过七天的培训，我对自己的人生梦想有了新的清晰的诠释和定位：做一名用人生改变人生的心理咨询师。以前只知道对学生工作感兴趣，并不能真正谈价值观的匹配。随着个人自我探索的深入，我发现在个人自我工作的世界之外，还有比追求薪酬和行政级别更重要的东西。它的名字叫：助人为乐。在今天的案例中，看着大小同学在做职业规划选择时的纠结和煎熬，我深有同感。于是发自内心的实现“感同身受”但自由的“发挥”实践了规划者的理性分析。想想一年前的自己，读研、中建三局、地税公务员、留校之间的纠结，彻夜难眠。我很遗憾地回忆，如果一个计划者会为自己做一份资产负债表，那该是多么清晰啊！

过去的事无法挽回。在今天，简单地选择跟随自己的内心，其实是一种恰当的组合。毕竟完全没有遗憾是不可能的，但至少你不会后悔。现在，渐渐的，我明白了，我内心所遵循的，叫做价值观，是体现在帮助别人上的。你可以说是成就感，但我真的觉得一定是一种极大的自我满足。

第一天，通过学习伊雪的职业发展理论，我了解到最初的职业规划是帮助来访者探索自己的职业发展方向。知道来访者可以从兴趣、性格、能力、价值观等方面探索自我，知道最初的职业规划是为了实现人与工作的匹配来认识自己和工作世界；我知道对原六理论的掌握需要一次又一次的实践去熟悉和贯通。我最喜欢这个观点：快乐=能力-期待。作为一名90后辅导员，在以学生为本的思潮下，豁达的思维方式是否应该成为一个人应该遵循的理念？真正帮助一个学生，是更需要发现他的资源和价值还是指出他的问题，让他在产品量产的模式下培养大学生？学生的想法真的像我们想的那样标准化、模式化吗？带着这些问题，我开始了第二天的学习。

在第二天的接待访谈中，伊雪老师向我们解释了来访者与规划师建立关系的整个过程。作为正式评估的一种手段，接待访谈经历了建立关系、收集信息、筛选和评估等多个步骤。突然发现，一个人可以发自内心的为别人着想，还有那么多的知识可以实现“换位思考”。那天晚上，我一直在想，很多时候，也许是因为学生干部和学生时代的荣耀和光环无法从我心中完全退去。我承包了“以自我为中心”的“以自我为中心”思想，学会了帮助别人的技巧。对我自己来说，不妨真的是一种探索和超越。

第三天，清华大学的田能老师走进了沟通与帮助流程课堂。田老师是一个不折不扣的心理学家，研究心理学17年。他欣赏的是字里行间透露出来的倔强和自信。一个人可以用心去做一件事，踏踏实实去做一件事，并把它当作自己一生的追求。这种精神是值得尊重的，它会让职业规划一生。他说，“一个人如果能发挥出法律的水平，就能衣食住行；如果你能玩到机构层面，你就活在中层；如果能发挥机制水平，就不愁没钱，享受生活。”他还说“坚强的人不如坚强的问题，坚强的问题不如坚强的关系。”当他告诉我的大学辅导员，“真正尊重学生，才能发现并满足他们的潜在需求。”很多时候，我在接受同学的专业困惑时，更多的是谈论自己，用文字把自己的意志强加给学生，这基本上是有意识的，也有一点潜意识的信息。多少能变成潜意识？

测评第四天，第一次使用职业规划分类卡，第一次规划五年后的工作预期，第一次开始权衡工作和家庭的关系。一系列正式的评价让我有了一系列的启发。

在六两天的时间里，林辛老师带领我们认识了工作世界和规划师的操守。他通过平衡理论和决策平衡表，启发面临选择的来访者，从面试、自我探索、工作世界探索到决策，深化他们的职业发展。从伦理学的角度来说，我觉得当初的职业规划有时候也有自己的困惑和无奈。

第七天，达达里一个叫马骁的同学的真实案例分析，让我感受到了前所未有的震撼。原来职业规划需要一个策划者，需要外界监督的帮助，共同努力。小马很幸运。他得到了来自大学、职场、港台、NGO、咨询师等各领域学生最真诚的帮助。那一刻，他发现，人的力量竟然会这么大！

毕业典礼的那一刻，我有很多的不舍，我上的七天课看似和我来的时候一样，但在我心里，我已经在这里留下了太多的知识、问题和讨论。回来的路上，我想到了用SWOT给自己在职业规划领域定一个目标：

未来一年：一个月看三本书，完成一份工作总结，上一学期职业规划课，完成10个职业规划案例，评估反馈。

职业规划心得7作为一名刚刚毕业进入大学的青年教师，如何对自己的职业生涯做一个长远的规划，让自己在教育方面有一个明确的前进和发展方向，尽快成为一名优秀的教师，是我目前面临的主要问题之一。因此，教育部主办的青年教师在线职业生涯规划培训是必要和及时的。认真听了老师们的讲课后，我收获很大。

第一，加强学习，提高品德。一个好老师首先要有高尚的道德修养。我要以优秀教师为榜样，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提高自身的道德水平，成为一名合格的高校教师。

第二，加强学习，提高自己的专业水平。教师的工作是教书育人。在制定工作计划的同时，努力提高自己的专业水平，跟上专家老师。所以我会抓住一切机会多读书，并做好笔记和评论，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇评论。我把阅读放在第一位，因为这些书将填补我的理论缺陷，并将对我终身教育的发展产生潜移默化的影响。

第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 教师职业规划学习心得体会

暑假期间我参加了XX省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了XX教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。

首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实----学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师'严以律己'的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：

一、大学教师的地位与作用

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用'百年树人'来表达教师工作的深刻意义，用'辛勤的园丁'、'人类灵魂的工程师'来表达对教师的崇敬。'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师',教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。

大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。

其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用'学者'、'专家'来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。

其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。

由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有'尊师重教'的良好传统。人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓'道之所存，师之所存也',即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不'执弟子礼',所谓'当其为师，则弗臣也',以表示对教诲自己的师长的尊敬。

二、大学教师的任务

高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个本文来源：职能，主要依靠广大教师。

大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，通过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。

为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能。现代的大学与社会的经济发展、科学技术的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家许多高科技研究在大学里进行。许多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是通过教师的工作实现的。

大学教师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增强解决问题的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。

职业规划心得体会8时光飞逝，转眼间已大四了。在这个学期，我们开了 《大学生职业生涯职业规划》 这门课程。何为职业生涯呢？从定义上说，职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自己的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。那为何在这个学期开着门课？我百思不得其解，我认为一个人的职业生涯主要是由大学四年来写成的。按理在我们大一或大二时，就该安排我们学习这门课程。

现在才开这门课程，虽然是晚了点，但是我也开始慢慢思考“我今后要什么样的工作，选择怎样的生活？”等问题了。突然感觉很迷茫，但经过了一段时间的思索，心中也有一些答案了。

通过为期两周(八节课)的 《大学生涯职业规划》 课程学习。我想了很多，切合自己的实际进行了深入分析，为自己认真制定了适合自己的职业生涯之路。同时，设定了发展的目标，增强了学习的目的性、积极性和方向性。我思考的问题也得到了答案。例如以下的两个思考问题：

思考问题一：该好好准备考公务员或事业单位，还是好好学好专业去从事与专业相关的职业？

对于这个问题，我哥哥一直劝我去去考公务员和事业单位，而我却比较喜欢自己的专业，所以我一直都很纠结如何去选择。通过课程的学习后，我结合自己的性格、喜好和背景等方面，我知道自己不是很适合做公务员和从事事业单位的相关工作。选择了与自己喜爱的专业相关的工作，可能使我生活更加快乐。

思考问题二：应该选择去做一线的施工员，还是去从事造价和工程资料管理的相关职业的问题？

当我选择了从事于与专业相关的工作的时候，我很难去选择做一线的施工还是选择去做造价或资料管理这方面的工作。通过这课的学习和网上查询有关的资料，更加了解这些职业的发展与我所需。我现在很明白我该怎么走，怎么选择适合我的职业，然后怎么规划我的职业生涯。我得到的答案就是：我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工员)才能做好造价(做好造价员)或做好资料(做好资料员)，最后才能做好一个工程项目(做好项目经理)。因为这是我目前的职业规划。

如此等等问题，通过这课程的学习与思索，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明确了我目前的求职目标和职业规划。我知道大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发、灵活选择，但不管怎样、绝不能一味眼高手低，时时刻刻都要认清自己的情况。然而多加思索，不断更新自己每阶段的任务。而我现在的任务就是好好地把建筑工程施工相关的知识学好，才能进自己想进的公司。因为机会都是留给有准备的人，我准备好了才能争取得到自己想要的工作，积累到自己所需的知识与经验，为下一目标做好准备。无论走到哪个阶段都要不断总结并完善自己，找出最适合自己的职业生涯路。今后我会坚定的朝着自己的职业规划方向走，并坚信能走向成功。让时间来考验我吧!

职业规划心得体会9在此次培训活动中，我认真聆听刘天才教授的 《教师专业精神与职业发展规划》 专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，非常贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作

的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈

几点体会：在促进教师专业发展的过程中，教师自己的努力起着不可忽视的作用。

一教师自己要有专业发展的观念和意识当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展和人

格完善的人，应努力成为自觉创造自己职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为促进专业发展的新因素。

二教师寻求自我专业发展的途径

1、学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排，努力达到理想的专业发展。

2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业发展的道路更为顺畅，成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤：认识自我及所处时间与空间环境。审视发展机会，确定发展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价发展计划。

3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要，由专家协作指导，教师主动参与，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业发展的主人。

4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自己素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。

6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先，课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自己专业发展的强烈动机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展，而提升自己专业形象和专业素养。其次，课程改革为教师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满足感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业发展。

职业规划心得体会10通过对职业规划课的学习让我对自己今后的发展方向有了更多了解，不得不说作为大学生的自己对今后能够从事的职业还是比较迷惘的，更多情况下还是根据自己的专业方向来思考职业规划的问题，事实上由于我对所学专业的理解还不够深入以至于没有思考过毕业之后应该做些什么，事实上提前做好职业规划并妥善利用大学期间的学习来锻炼自己是很重要的。

应该要利用课余时间参加兼职来锻炼自己，尽管毕业以后的求职问题距离自己还有着很长时间，但是我也应该提前进行规划以免届时难以在理想的岗位上进行工作，而且许多工作除了对学历有要求以外还会重视工作经验的积累，因此我得通过兼职的参与来积累经验并对职场生活有着大致的了解，毕竟无论是兼职还是毕业后的正式工作都会存在些许陷阱，我应该早些踏入其中并吃些亏才能够确保将来的自己不会因为些许挫折便一蹶不振，也许缺乏经验的自己对未来的职业规划还有着许多幻想，但是面对社会上的竞争应该要更加实际地思考问题才行。

强化对专业知识的学习并合理安排自己的校园生活是很重要的，毕竟大学生的主要职责便是学习自然得要将其做好才行，而且丰富的理论知识也是将来求职过程中的资本之一，但我也不能够光喊口号以至于认不清实际生活中的问题，虽然以往的自己总是将奋斗和梦想挂在嘴边却严重缺乏实践经验，所以我得对自己的能开有着准确的认识以免将来毕业后存在着好高骛远的现象，事实上只有脚踏实地做好本职工作并朝着设置好的目标而努力才能够不断磨砺自己能力。

虽然学习职业规划课以后让我明白职场生活没有想象中那么美好，但我也明白未来有许多挑战都是自己需要面对的，所以我得做好专业知识的学习并利用课余时间积累实践经验，重要的是养成良好的习惯并用以鞭策自己，毕竟在奋斗过程中即便是些许的懈怠都有可能导致自己落后于人，我可不希望自己因为偷懒等问题导致在校期间染上不少陋习，而且我也应该对自己想要从事的职业有所了解并明白如何才能够达到岗位的要求。

课程的学习对我来说无疑更好地增长了自己的见识，我在明白自己存在不足的同时也要积极将其改善才行，但既然已经明白了职业规划的重要性便要尽快行动起来才行，至少因为过于安逸的生活导致将来的自己碌碌无为是不可取的。

职业规划心得体会11我认为职业规划应该是动态的而不是静态的。我们处在一个不断变化的环境中。不断关注与我的职业相关的发展状况和不断的对计划做出修正是必不可少的。从这个角度讲，建立职业生涯规划书是相当必要的。

所有的规划和具体行动都具有一定的灵活机动空间。在原有判断和规划的基础上，我会根据环境的变化和目标执行的结果不断的调整和修正我的规划，从而真正地对我的职业生涯发展起到促进的作用。良好的心态是成功的一半。一个消极的心态，病猫子的状态是永远不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未来。今后想成就一番事业，你就要做别人不想做的，别人不能做到的，别人认为没有希望的，别人认为平庸的。职业本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。第一，结合自己实际情况考虑。首先要去、认清自己是怎么样的人，学什么专业的，能力怎么样，自己适合在那方面工作。有什么样的就业愿望。所以我们应该将自己摆在一个合适的位置上。来正确看待自己。最后将自己的心态归零。不管在哪里工作，这个是很有必要的，打个比方，知识和能力就像一瓶水。可能刚开始工作的时候水没有一瓶子，当工作了，慢慢的积累经验相当于在原有的瓶子里面注入水，如果水在工作之前是瓶子的2/3，工作之后注满瓶子也只能注入1/3的水，意味着在工作岗位上学到的知识，经验只有1/3。如果把瓶子的水倒掉，工作之后从零开始注水，就能注满瓶子，学到的知识，经验就越多。有出才有进，得到的就比别人多。

第二，不要低估自己的能力。作为大学生，不要看低自己正确看待自己。能上大学说明我们的知识需要有一定的智力，大学生有2个条件是可以骄傲的：其一，我们年轻，其二，我们没有钱。年轻是我们的资本，我们有许多的机会，做自己想做的事。今天你被炒鱿鱼了，明天你失败了。我们还可以重新再来，我们有足够的时间和精力完成我们的目标。我们有好的体魄。我们没有钱，有人会笑，没有钱还很骄傲吗？正因为没有钱，我们才有赚钱的欲望，谁也不想当啃老族。每个人的能力，智力因人而异。我们要学会利用自己的优势，特长。只要能为企业公司创造财富，我们就能成功，相信自己。

虽然我们现在每个人都根据自己的情况写下了职业生涯规划书或者有了比较明确的职业生涯目标，但是随着职业的变化、个人兴趣的改变及其他各方面因素的影响，个人的职业生涯是会发生变化的，这就要求我们要随着形势的变化灵活的改变自己的规划方案。当然，其中阶段性的方案及实施细节问题也要随之调整，也就是说我们要一直坚持'与时俱进'的态度来看待自己的规划。

职业规划心得体会12在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑：为什么刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。当然，教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所以然。毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情，应该在高年级再开这门课。当然现在已经明白我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。而在大一开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。

人的一生有很大一部分时间是花费在自己的工作中，工作对人一生的意义重大，职业生涯规划的重要性就不言而喻了。当代大学生毕业后的出路一般都是两条：一是就业、二是继续深造。无论哪条路，都是需要学生在大学期间做好准备与调整，但是有一部分学生对自己的奋斗目标还很模糊或者不明确，往往当意识到自己需要做什么时，已经为时已晚。职业生涯规划课就很好的为我们指点迷津，给我们指出了一条清晰的规划思路。

我是一个绝对的以兴趣为导向的人，对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的。那如何找到最适合自己的，同时对此有浓厚兴趣的工作呢？这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。认识一门课程，总是有一段曲折的历程，上了第一节课觉得蛮好玩的，把大学生的学业与就业问题当作高深的理论来讲，我觉得很有必要让我们意识到大学生就业的现状，以及就业的形势和如何在激烈的竞争中调整好自己的心态。

首先，课程中很重要的一部分内容，就是学会分析自己。通过分析，认识、了解自己，评估自己的能力，理解自我的性格及情绪变化，发现自己兴趣及特点，明确自己的优劣势，提前给自己一个定位，然后制定符合自己兴趣与特长的职业生涯路线，确定自己的职业发展目标，让大学从起点就为将来做准备。

课程所教的是职业规划，但我以为我们学会的应该是规划----需要规划的不只是职业。很多时候，没有规划的行动是低效的，规划有助于我们安排好日常生活的轻重缓急。在没有规划时，我们很容易就会陷入与目标无关的旁事中。忘记了目标、主要的事，便会成为琐事的奴隶。有句话是这样讲的：“智慧是懂得该忽视什么的艺术。”的确如此。而规划便能使我们紧抓工作的重点，提高做事效率，缩短步向成功的道路。这是我的第二点感悟：规划可以提高效率。

学习了该课之后，我认为与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。

其次，我觉得进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。

总之，从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标----大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

作为即将踏入社会的大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战。虽然我的就业指导课感想就要结束，但是我的真正行动才刚刚开始。现在我要做的是迈出艰难的一步，朝这个规划的目标前进，要以满腔的热情获取最后的胜利。

职业规划心得体会13 《中庸》 中有云：“凡事预则立，不预则废。”实际上，很多人站在就业的十字路口时，都茫然无措。甚至于无法把握眼前的机遇。然而职业生涯规划却扫清了我眼前的迷茫。使我认识职业、理解职业、掌握职业的发展趋势。对自己职业生涯进行合理的规划。

对于处于职业生涯准备阶段的我们，就应该有自己的计划，而不是家长或老师来代替我们决定。在这个时期的我们要掌握好自己的专业、职业知识和技能。养成良好的个人素质。只有这样我们将来才能在自己的职业这条路是上走的更远。

职业意识便是通往这条坦道的一把钥匙。一个有责任的人，一个遵守规范的人，一个注重质量的人，一个懂得团结周围的人，无疑是受到这个社会欢迎的。所以在大学阶段的我们要有意识的去打造这么一把精巧的钥匙。

通过对职业生涯的学习，我会在未来的日子里树立终身学习的观念，并且有规划的给自己设定一个个生涯目标，并逐步去完成。使我们“扮演”好自己的角色。并且要培养自己的抗挫能力。在职业生涯的发展进程中，谁也不知道你的工作成绩、工作热情能否与工资、待遇、上级评价成正比。在工作中遇到不顺心的事时，抗挫就很必要。有些人把困难当做绊脚石，但我们有抗挫能力就能把它看成通往成功的垫脚石。

在对职业生涯的学习过程中。我突然发现自己存在许许多多不足，而社会环境需要的是适应社会的人才。莫名的产生一点害怕，但是职业生涯却告诉我还不晚我有计划的去实现自己的职业目标还是有希望的。毕竟大学才是职业生涯的起点，有志者事竟成！

职业规划心得体会14时光飞逝，眨眼之间，三年的中专学生活即将过去。马上面临的就将是紧张的就业或专插本再读考试的问题。在刚开学之际，开设了 《大学生就业指导》 这门课程，而在第二年，我们也开设了 《中职职业生涯规划》 ，提前为我们接下来的考虑的就业方向打下了基础。

通过这几周的课程，结合目前的就业形势以及本人的一些求职经历，我得到了以下心得：

一、确定合理的就业目标和则业标准

二、身体素质、知识、能力和技能准备

在就业准备期应该做到：学好专业知识；参加有关的科技活动和科研活动；结合专业参加社会实践活动；认真进行专业实习；认真做好毕业设计和论文等。能力准备是大学生就业的关键。同时，学生除了学好专业基础知识外，还要多参加有益的校园文化活动和社会实践活动，在活动中不断提高能力和技能，为就业准备奠定坚实的基础。

库拉西

20xx级森林资源保护与管理专业

20xx年x月xx日

三、简历的制作

在择业竞争中，决定胜败的因素很多，其中求职前充分的资料准备是非常重要的

　　前段时间，听了一个职业规划方面的讲座，讲的非常的好，让我有种豁然开朗的感觉，对我以后的学习生活，都有很大的帮助。

　　在这个飞速发展的社会里，本科毕业生，甚至研究毕业生找一份自己满意工作都不是一件容易的事所以，我们要付出更多的汗水，去提高我们自己，我们没有必要去跟别人比那些无关紧要的东西，但是我们可以用实力说话，我们虽然不是硕士博士甚至博士后，但是我们手上只要有能够掌握所学科目的实际内容，我们就不会落后于别人。

　　但是这些，都是建立在我们有技术，有能力的基础之上的，所以，我们从现在起，就要有我们自己的目标，明确自己以后毕业了要干什么，要怎么样才能实现自己所想要干的事情。所以，在这中间，我们就要对自己的人生有一个合理的规划，把自己的人生蓝图画出来，我们才能有目标的一步一步的去实现，那样我们的大学才会过得充实，自己的人生也才会少走很多弯路。

　　听了这次讲座，我才知道，以前的我，是多么的无知，想着自己是好找工作的专业的学生，自己的工作已经有着落了，但是现在我才知道，事实并不是自己想象的那样，对于我们来说，更加需要努力学习才是，我们是带着目标学习的，带着工作学习的，我们要从一开始就明确自己的工作，我们要把自己应学好的专业知识学好，还要学习实践社会知识，因为在如今的社会我们没有时间来慢慢适应，我们必须在这些时间里，学会一切我们尽可能学会的东西。

　　说起职业规划，我首先要规划的是我的时间，以前的学习生活中，我的时间观念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推给明天做，我觉得这是我第一个需要改进的地方，也是我必须改进的地方，在一个没有时间观念的情况下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的学习生活时间安排好。在就是要有自己的目标，规范好自己的目标，有助于自己的学习，制定好自己的短期、中期、长期目标，把自己武装起来，让自己的生活充实起来。

　　同时，行动，而非反思是非常重要的，无论在做什么事情是，行动时必须的。试图确定我们人生的真谛通常会让我们感到很无力。当我们期待某个时刻我们会突然能够明白人生的时候，机会悄然擦肩而过。欲火重生的过程是一个脚踏实地行动的过程，而非简单的纸上谈兵。

　　我认为，职业规划的第一步，是总结。总结自己的资金、资源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能确定你职业生涯的七点在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生来不平等，等我们踏入职场的时候就更加的不平等，但这不是抱怨的理由，它只是计划的开始而已，后面的路还有很长。

　　通过这次职业规划讲座，也让我知道了，我自己的职业性格。我认为是属于实用性的人，我也一直坚持从实际出发，实事求是，我相信，那样我的职业路上会走的更远，更高。

　　职业规划，规划自我，规划未来！

　　今天上了学校给我们安排的职业规划的课程，让自己产生了一点紧张感。以前总认为找工作是一件很严重的事情，但现在自己也已经意识到了大学生就业形式的严峻，自己已经不能在忽视毕业之后就业的这个问题了，很快就要面临着毕业找工作了。在这个课程上自己也学到了很多的东西，包括怎样找工作、怎样避免被骗等等问题，我觉得对于我们大学生来说是帮助很大的，其中的很多的知识都是非常的有用的。

　　我自己在上完这堂课之后也有了一个方向，知道自己应该要怎么做，怎样顺利的找到一个合适自己的工作。我也对自己的工作能力进行了一个评判，发现自己跟其它的人比起来还是有着很多的不足的。我现在也还没有实习的经验，在找工作的过程中有经验的人是可以更加顺利的找到工作的，因为公司相比于无经验的人肯定是更加的喜欢有工作经验的人的，这样的人不需要花很多的时间培训就能够让他们掌握好工作的内容，这是我比较欠缺的地方。好在现在也还是有时间的，我也会抓紧时间去找一个实习的工作，让自己能够有工作的经验。当然，这是要在不耽误自己的学习的情况下的。

　　我所学的专业就业的前景还是比较的好的，但在找工作之前首先要明确的就是自己想要找一个什么样的工作，自己适合什么样的工作。有的时候自己喜欢的工作不一定就适合自己，自己也不一定能够做的好，自己不喜欢的工作也许是适合自己的，找到一个自己又喜欢但又适合自己的还是有一定的难度的。我觉得选择自己喜欢的工作和适合自己的工作都各有好处，但也有弊端，关键还是要看自己的选择了。如果还有时间和机会的话我也想把我喜欢的工作都尝试一下，看看自己是不是适合这个工作。

　　我也觉得在工作的时候是一定要认真的，不管自己对这份工作是什么样的感觉，就算不喜欢也好，也是要认真的工作的。很多人都做不到这一点，但其实在工作的过程中我们也是能够学到很多的东西的。在工作的时候也不能想着只要把自己的工作做完了就好了，这样的话就算是在一个岗位上做了很久也是不会有什么长进的，还是要有一定的上进心，努力的去提高自己的工作能力。

　　我觉得这节课对我们大学生还是非常的有意义的，我自己也还需要时间去消化在课堂上学到的东西，让自己能够更顺利的找到工作。