个性的心理特征

能力是指直接影响活动效率，使人的活动和任务得以顺利完成的心理特征的总和。跟每个人的性格有关。人的能力总是在他的活动中表现出来。离开活动就很难区分别人的能力，离开社交活动就很难形成人的能力。一个人的先天素质为能力的形成和发展提供了前提和基础。素质只是能力发展的自然前提和可能。这种可能性成为现实还有其他条件。如环境、教育和实践活动。 (2)气质 气质是一个人与生俱来的心理活动的动态特征。每个人生来都有某种气质。“一个母亲生九个儿子，九个儿子都不一样。”说的是实话。它使一个人的所有心理活动都染上了自己独特的色彩和风格。一个人的气质有很大的稳定性。早就在孩子的游戏、作业、社交活动中显露出来。但是在环境和教育的影响下，气质也会发生变化。当然，和其他心理特征相比，它的变化要慢得多。 按照传统的划分，个人气质可以分为以下四种典型类型。血性(主动型):敏捷活跃，神经过程平衡灵活，易于适应环境。其特点是热情、工作效率显著、反应迅速、适应性强、注意力分散性好、外向性明显。胆囊(兴奋型):兴奋程度高，抑制过程弱。所以他们的行为是不平衡的，这样的人性格直爽，热情，精力充沛，但是脾气暴躁，冲动，挑衅，外向。粘质(安静型):他们的神经过程平衡，柔韧性差，反应慢；他们的突出特点是安静、稳重、平衡、强壮。他们能更好的克制自己，服从命令，善于忍耐，不轻易表露情绪，性格内向。抑郁症(虚弱型):其神经过程较弱，不能忍受过多或过少的神经紧张。情感丰富，敏感细腻，性格内向。 典型气质类型的人其实也是少数，大部分属于中间型或者以某一种气质为主，兼有其他气质类型。例如，多血质加粘液，或胆结石加多血质，或多血质加胆结石加粘液等。我们判断一个人的气质，主要是观察和衡量他的气质特征。气质在童年时期很明显。随着年龄的增长和人生阅历的积累，他的一些气质特征往往会被其他人格所掩盖。 了解气质类型在教育、人才培养、组织管理等方面具有重要意义。例如，教育者可以因材施教。气质对一个人的活动起不到决定性的作用，但是影响一个人对某个职业的适合性。因此，在选拔和培训员工时，我们应该衡量员工的气质，这有利于提高工作效率，避免浪费人才。比如选拔无线电通信专业人才时，注意测量其感知能力；选拔消防员和飞行员时，注意测试他们的承受能力；在挑选公安和侦察人员时，注意测试他们的敏感度等等。在日常生活中，我们每个人也要学会掌握和控制自己的气质，限制自己气质中消极的方面，充分发挥积极的方面，这样才能成为心理素质优秀的人。 (3)个性 心理学在人的态度和行为中表现出来的相对稳定的心理特征，称为人格。人格是由各种特征组成的有机统一体。日常生活中，我们经常说人的性格，其实主要是指人的性格。人格贯穿一个人的全部心理活动，规范整个行为方式。希格斯说，“一个人的性格不仅表现在他做什么，还表现在他怎么做。”人格是一个非常复杂的心理成分，有多个测量面。主要有以下几个方面：一是对现实的态度。即人在处理各种社会关系时的性格特征。包括对社会、集体和他人的态度；对劳动和劳动产品的态度；你对自己的态度。二是人格的意志特征。有的人意志坚强，就不会放弃；有些人意志薄弱，容易动摇。第三，人格的情感特征。如果有的人情绪稳定，有的人喜怒无常。第四，人格的理性特征。指的是人在认知方面的特征，如感知、记忆、想象、思维等。 性格反映人的生活，同时影响人的生活方式。