“90后”是什么样的人？

杨雄教授是上海社会科学院的成员。他的重要任务之一就是关注中国青少年的成长与社会环境变化的互动关系。在对这群90后孩子的研究和分析中，杨教授总结了几个特点：

第一，他们的消费观念超前，欲望更强，或多或少过分强调金钱和获取金钱的重要性。

我们对上海和巴黎的十岁以下的孩子做了一个对比调查，问他们将来想成为什么样的人。法国孩子说他们想成为运动员、摇滚乐手和帆板运动员。很多中国孩子说他们想当老板，企业家，领导者，有车有房。某种大众意识已经从家长、学校、社会悄悄潜入他们的内心。

第二，90后相对缺乏对团队组织的忠诚感。社会上的一些现象也让他们对忠诚不那么感兴趣，而是把个人和人格作为追求和仰慕的目标。事实上，一些90后孩子的父母会有意无意地鼓励他们以个人的方式行事，而不是为集体做出贡献。

第三，他们对新媒体的熟悉度和亲和力远超前几代人。他们在全球化时代最容易受到感染和吸收。他们的视野更开阔，接受信息的渠道更多样化，心智发育更先进，知识和早熟程度远超父辈。当然，当他们似乎什么都知道时，他们中的一些人也很容易感到空虚。其中一些人的虚拟交流能力已经远远超过了真实的交流能力。

第四，一些社会现实让他们很早就明白，应该关注具体的东西，而不是抽象的哲学。他们更注重工具理性，而不是信仰层面的东西。他们中的一些人更关心如何舒适地生活，掌握社交游戏的规则。

杨雄教授认为，只要我们及早关注90后的弱点和缺点，特别是作为成年人，我们就应该做出榜样，并承担责任和义务来帮助他们3354——正如人们常说的，问题表现在青少年身上，但根源在于成人社会。杨雄相信他们会随着社会的进步而向前发展，成为更全面的一代。