幼儿园墙面设计怎么做？这五个技巧你掌握了吗？

幼儿园墙面设计是一个很麻烦的东西，不仅要有鲜艳的颜色，还要有一些其他的功能。幼儿园墙面设计怎么做？接下来小编就给大家介绍一下幼儿园墙面设计的五个技巧。

1、教育性。大多数幼儿园并没有根据各年龄段儿童的年龄特点和教育内容（教材）进行设计，而只是做简单的装饰和美化。室内外墙面虽然视觉上丰富多彩，但内容流于形式，只具有外在的观赏价值，缺乏教育价值。因此，幼儿园墙面设计可以配合各种幼儿活动的开展。例如，设计“汽车在路上”的主题教育，不仅仅是斑马线、讲台的布置，还可以让孩子们发挥聪明才智，设计苹果车、向日葵车、环保车等来行驶环形车道。

2、艺术性。墙面设计应从审美角度进行选择和组织，还应根据儿童的年龄特点，做到鲜明、生动、易接受、多变。鼓励孩子发挥想象力并将其排列在墙上。不仅开发了孩子的想象力和创造力，还提高了他们对绘画的理解。在设计墙面装饰时，每个孩子都应该有机会参与，并根据层次的差异设计不同的内容，创作出一幅美丽的画作。色彩美、艺术美和充满童趣美的氛围。

3、潜在性。幼儿园墙面设计时，也要激发思维，将提出问题、解决问题的过程纳入画面中，让墙面布局形成“潜在的学习氛围”。年幼的孩子对可以通过操纵改变的“半成品”状态的墙壁装饰更感兴趣。比如，孩子们一起创作《春天》时，只能在开学之初布置一棵光秃秃的树，随着天气转暖，逐渐添加内容。首先观察小草和柳树发芽，让孩子画出青草和柳枝，贴在墙上；然后引导孩子观察小草和柳叶的变化，颜色如何从浅绿色变成翠绿色，继续绘画和粘贴；然后引导孩子观察花蕾、花朵，手绘或剪花，丰富和完善画面。

4、参与创作性。幼儿在设计、布置墙面装饰时，自然可以提高动手能力、想象力、创造力、合作能力等多方面的能力。例如，以“春天来了”为主题，能力较弱的孩子可以撕贴柳树、桃花，或用纸团画草，或用棉签画蝌蚪。能力强的孩子可以制作立体花朵，还可以制作立体房子、小动物、风筝等，孩子们在参与的过程中通过动手、动脑活动获得新的知识和经验，提高能力。在教育过程中营造环境。

5、多变性。幼儿园围墙更好地根据不同季节特点并结合幼儿园课程进度进行设计，这样才能发挥更大的作用。例如，在创作帮助孩子了解四时变化规律和特点的墙面装饰时，可以采用留、变、加、减的方法。例如，为了表现桃树的四个季节的变化，让孩子们用彩纸折出桃花，贴在树干上，以表示春天即将到来；随着气候变暖，让孩子们去掉桃花，加上桃花和树叶，表现夏天的枝繁叶茂、花团锦簇。秋天，让孩子们排列落叶，表现秋天树叶变黄、落下的样子。四个季节的景色在孩子们的积极参与下不断变化，这也促使孩子们更加关注周围的环境和四个季节的演变。

这里介绍幼儿园墙面设计的五个重要技能。设计和布置墙面的过程也是老师和孩子们很好的互动过程。教师一定要好好利用它。