校园首富马赛创业史

　　从大一开始利用周末给学生们辅导功课，以至成了校园首富；毕业后回家乡创办家教中心，半年就已经小有名气。 
　　马赛说――我的目标是世界首富
　大学本科毕业不到半年的马赛，又回到了母校天津大学。他的目的是想寻找几个合作伙伴。虽然年初的校园到处是知名大企业的专场招聘会，马赛还是想用自己的经历告诉师弟师妹们，不管是学习还是择业，都不要追求浮躁的东西，在创业领域每个人都会有所作为。
　别看马赛刚刚毕业，他在自己的创业领域已经拼打了4年之久，他与3个同学一同创办的从事中小学生课外培训的“真金家教咨询中心”在辽宁鞍山已经小有名气。
　马赛的创业动力最初来自家境的窘迫。他考取大学后，家里拿不出学费。马赛说，当时他猛然意识到要开始挣钱养活自己了。
　他把同学不要的旧书和资料收集起来，卖了2000元。经别人介绍，他给一个小孩补习功课。这个小孩一下子对学习有了兴趣。因为他不仅教孩子知识，还教学习方法，关键是用自己的成功去影响这个孩子。家长为了感谢他，组织了5个小学生来听课，马赛赚了1700元。这是他到天津上大学的全部费用。
　在马赛看来，面向基础教育阶段的培训是自己挣钱创业的大方向，而且他已经有了成功的体验，同时，鞍山的中小学几乎没有重点大学毕业生在教课，名校大学生在鞍山的家教培训市场是有绝对有竞争力的。
　马赛说他一进大学就明确了自己的奋斗目标，就是进入教育产业。于是，他利用周末给中小学生辅导功课。因为他辅导的学生功课普遍有起色，这样口口相传，大一的寒假，他的学生已经达到70个，也让他净赚了8000元。
　找他的人越来越多。马赛就在校内的BBS上贴广告，组织同学去讲课。其中不仅有天大的同学，还有清华、北大、南开的学生。这些老师，都是马赛精心挑选的，一般都是奥赛的获奖者，还有的是高考状元。马赛说，现在都在提“物流”，而自己从事的是“人流”，即人才流动的组织者。
　教课的时候，这些老师不光教学习方法，还会用自己的奋斗经历、生动的事例去影响孩子们。
　马赛的这种教学方式非常见效，不少以前不爱学习的孩子，上了他的班后，比以前更努力了。曾有一个中学生，原来在全校排400多名，一个学期下来，竟然冲进了前20名。
 
　　为了创业，马赛想了许多办法，比如如何宣传更有效，比如找什么样的合作伙伴。上课的地点也是他动了一番脑筋后选好的：他选择了一些中小学校附近私人办的“小饭桌”，这些地方一般有现成的桌椅，而节假日、假期这些地方没有人，只付很少的钱就能租到。 
　　马赛的钱越赚越多，以至成了“校园首富”。
　即使这样忙碌，马赛并没有耽误学习。因为他说自己绝不是为了学习而学习，关键是要学到自己想学而且对自己有用的东西。忙碌的大学4年，他竟然获得了两个学位。
　在名牌大学修两个学位、同时创业赚钱，在一般人看来已经分身无术的马赛，却在大二开始进入学生会工作，大三时还担任了天津大学学生会主席。
　“这也是在为我真正的创业做准备。”马赛说自己的一切行动都是围绕创业的。进入学生会一方面可以锻炼自己的各方面能力，另一方面，也有机会认识更多更优秀的同学，可以吸引他们到自己的创业团队里来。
　就这样，毕业的时候，马赛根本没准备找一份安稳的工作，相反动员了天津大学、南开大学的3个同年毕业生一起来到鞍山，共同创办“真金家教咨询中心”。而这时，天津有一个教育公司愿意出年薪50万元请他加入，马赛却不为所动，他是想自己搞出一片产业来。
　“大城市的人才太集中了，与其在竞争中耗费自己的精力、体力，干吗不去人才相对缺少的地方发挥自己的才智、创造财富？”
　回到鞍山半年后，“真金”已经不是一块璞玉了。一个暑假2000个学生，平时200到300个学生，“真金”已经小有名气。
　马赛的计划并不在于此，他最终目标是想把教育作为福利性产业来做，而其经济支撑就是教育行业衍生的附属产业，或是学校周边的地产。因为他已经注意到，名牌中小学校、高校周边的地产价格都会高于其他地方。
　马赛不仅有长远的计划，还有具体的实施步骤。而他这次回学校，是要告诉师弟师妹们：“在一个优秀的群体中，应该追求卓越，不能甘于平庸。”而他自己的目标非常明确，就是要做世界首富。