大学生职业规划感想

关于大学生职业生涯规划的思考

时间看不见摸不着。就在你不注意的时候，它已经悄悄从你身边走过。相信大家对即将到来的工作充满信心！是时候给自己做个职业规划了。为了让你的规划更加简单方便，下面是我们对大学生职业规划的思考。欢迎阅读，希望你能喜欢。

大学生的职业规划感受不止一个人进入社会后，因为没有做好职业规划，职业道路越来越迷茫。上次听了全球职业规划师谢珊的‘职业规划与就业’，我明白了制定自己发展目标的重要性，开始思考自己的理想职业与未来所学专业的关系。也让我树立了发展目标，增强了学习的目的性和积极性。

职业规划就是要全面、深入、客观地分析和认识自己，对自己的职业发展有一个明确的定位，设定明确的职业目标。是通过各种积极的行动和措施，努力实现自己的职业目标，并适当调整自己的生活需要和工作需要的过程。规划的作用是为你的职业生涯设定目标，并找出实现目标需要采取的步骤。职业生涯规划是指个人发展和组织发展的结合。通过对个人和内部环境因素的分析，确定一个人的职业发展目标，选择实现这一职业目标的职业或岗位。制定相应的工作、教育和培训行动计划，制定基本措施，使他的事业顺利发展，取得最大的成功。

记得在电视剧《士兵突击》里，许三多说过一句话：‘有意义的人生就是好好活着。怎样才能活得好？做很多很多有意义的事情。做什么有意义？好好活着。”人生要有目标，要有意义，需要认清自己适合哪些职业，自己适合什么，所选职业的需求，以及如何通过努力达到目标。真正做到‘知己知彼，百战不殆’。

美国人长大后会从小接受专业的职业教育。美国的小学里有“职业日”。社区各行各业的人给孩子介绍工作，让孩子对各种职业形成初步印象。等孩子大一点，学校会组织专业实践活动。比如办一个模拟公司，让每个学生扮演不同的角色，进一步强化对各个岗位的认知。在进入高中和大学后，学校会帮助学生进行许多职业评估，帮助他们了解自己的兴趣、技能、特点、价值观、优势和劣势等。

我们花时间去规划自己的职业生涯，但也要知道，有时候我们播下的种子不一定能马上发芽。性格没有对错，工作或人际关系也没有更好或更差的组合。每一种性格类型，每一个人都能带来独特的优势。哪种性格类型最适合你，由你自己做最后的判断。你性格分析的结果是根据你在回答问题时的选择，建议你最有可能属于哪种性格类型；然而，只有自己知道年的真实性格类型。

我们可以用性格类型来理解和原谅自己，但不能以此作为做或不做任何事情的借口。不要让你的性格类型决定你对任何职业、活动或人际关系的选择。注意自己对类型的偏见，以免对他人产生负面刻板印象。

有人说，性格的作用是一把双刃剑。我们在选择人生目标的时候，一定要扬长避短，选择适合自己的职业。通过自己的努力，充分发挥自己在性格长处中的作用，找到职业与性格的最佳匹配，从而成为更专注、更有效的工作者，避免或减少自己的弱点对职业生涯的影响。

很多人老了想环游世界；退休了，你要做自己想做的事；当孩子长大后，他们可以…我们都认为我们有无限的时间和精力。其实我们可以一步一步实现自己的理想，不用浪费生命去等待。如果我们现在能一步一步的靠近它，我们就不会活半辈子，而会以我们最不想看到的事情结束。

我们应该从现在开始规划自己的人生，提高自己的技能，不然就来不及了。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：‘生命是人最宝贵的东西。每个人只有一次生命。一个人应该这样度过他的一生：回忆过去，他不会为浪费时间而后悔，也不会为无所事事而羞愧。

大学生职业生涯规划2职业生涯对社会发展和个人存在具有重要意义。事业成功是人生成功的重要标志，实现事业成功是我们对未来的理想。大学生活是学习生活的高级阶段，也是职业生活的预备阶段。与职业不同，职业是一个发展的概念，即一个人的职业生活被视为一个动态的过程，带有强烈的个人色彩。职业是事业的重要组成部分，是人生追求自我实现的重要阶段，对人生价值起着决定性的作用。《中庸》有云：‘凡事预则立，不预则废。’因此，学校开设职业规划课程是相当必要的，它可以影响我们未来的人生道路。

在竞争日益激烈的时代，社会竞争是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才职业素质的竞争。随着我国经济的快速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。社会的发展需要职业人成为有理想、有抱负、有能力的高素质人才。这就要求专业人员不仅要有良好的思想政治素质、扎实的文化知识和就业技能，还要有强烈的职业意识、创新意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就业观，养成良好的职业道德行为习惯。专业人士只有具备这些素质，才能更好地立足工作，适应社会，不断发展，实现自我。

大学生涯是介于人生探索和正式就业之间的一个成长阶段，因此需要学生在大学期间有意识地了解和做好职业规划。因为职业生涯规划可以帮助大学生有正确的方向，做出有效的行动决策，也可以充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身的潜力，从而为未来职业生涯的成功奠定知识储备的基础。

首先，了解自己。我的职业兴趣类型属于愿意与人打交道，喜欢与人交往，对采访、推销、传递信息等活动感兴趣，符合我所学的新闻学；我的职业能力属于教育型，而职业性格属于变化型。同时我的气质属于多血质-胆汁质混合型，同时具有这两种气质的特点，所以不适合细致单调安静稳重的工作。基于上述条件，我的理想职业是做一名记者，这也是我选择新闻专业的重要原因。

与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的外部因素。古语云：‘知己知彼，百战不殆。’环保意识是职业规划的过程。具体来说，就是要把国家的经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、专业性质、岗位要求等客观要求有机统一起来。与个人的主观愿望，并理顺它们之间的关系，这样我们才能成为社会所需要的人才。环境意识的内容包括了解中国的行业、行业和职业分类、就业环境、不同用人单位对人才的要求等。目前，中国人力资源市场的基本情况如下：

1.社会主义市场经济的发展已进入特定阶段；

2.劳动力供给过剩，但劳动力有效供给不足；

3.第三产业和企业需求仍占主导地位；

4.人才流动的新环境打破了传统的终身制就业环境，重视人才、打造人才高地的环境正在形成；

5.未来人力资源市场的发展趋势将是国际化。因此，大学生在进行职业生涯规划时，要充分认识就业成才的意识。只有这样，环境才能对就业产生影响，开阔视野，树立成才竞争意识。只有这样，他们才能在竞争日益激烈的人才市场中脱颖而出，实现长远发展。

个人拥有的最大资源是自己，这个‘资源’就是人的潜力，是人生最大的财富。任何一个普通人都有巨大的潜力，只要把他的潜力发挥出来，就能成就一番事业。当我们认识和了解了自己的内心世界及其潜力，并能把握规律，运用自如，那么物质和精神两方面都可能发生全新的变化：智慧会取代迷茫，快乐会取代沮丧，成功会取代失败；我们的现状将被改变，我们的理想将成为现实，我们将能够书写更加辉煌的人生篇章。

制定自己的职业规划，不断为之奋斗，最终会实现自己的人生理想，成为对国家和社会有用的人才！

大学生职业规划感悟3上学期这门课程的全称是‘大学生就业指导职业规划课程’，简称职业规划课程。按照这学期的课程安排，本来应该是九节课，但实际上由于各种原因，没有那么多课，周末的活动都被冲掉了，导致上课总是很匆忙。

这门课刚开始，大家都很迷茫。为什么我们这些刚踏入大学的大一新生要上这门课？当然，教务处提供的课程中只有四个字是‘就业指导’，这让我们很想知道为什么。毕竟感觉离就业还很远，大四应该再开这门课。所以，我对这门课不是特别有热情。说实话，在正式开始这门课之前，我连一本书都没看过，所以更是一头雾水。咨询学长，上完第一节课(我们直到第三周课表才有第一节课)才知道，我们学的其实是职业规划，是就业必不可少的一部分。大一除了为以后真正的就业指导做准备，更多的是让我们学会如何规划自己的大学四年生活，这样时间才不会浪费。充分利用大学时间学专业就业。

到了大一上学期我们所有课程结束的时候，大家都觉得时间太短了，基本上没有给我们时间去仔细体验这门课程。我们第一节课布置了一篇非常专业的论文——个人专业探索。这种文章我没见过，更别说写了。但是开始之后，写下来自然不难。同时，通过写作这个专业的探索，我学会了这种以答题的方式写论文的方法，这也对后来的思想道德修养与法律基础论文的写作起到了很大的作用。但是由于种种原因，我没有通过更多的渠道去搜索信息(比如网上搜索)，而是使用了我在填报志愿时收集的材料，难免会有一些歧义。不过我觉得这个作业第一次交的时候就通过了也算是侥幸吧。事实上，如果我们给更多的时间，我们可以做得更好。我们的书面作业包括行业探索和个人职业规划。不知道为什么行业探索没有要求上交，我为了写职业规划书，做了一个简单的行业探索。而个人职业规划书就是这次考试的内容。其实是时间问题。太草率了。所以希望大三继续开的时候这门课能解决这个问题。

为了配合教学，我们学校为我们配备了职前教育网校和北森职业评估系统。学校投入了大量资金。在没有正式评价的情况下，我觉得不太实用。花了一上午才看完的时候，我去查了所有的报告，发现两个系统真的不错。给出的建议和一些针对个人缺点的对策都很实用，符合个人情况。我保存并打印了所有的评估报告。这些除了作为写职业规划书的素材，对我平时也有帮助和启发。

以下是我对这门课老师的评价总结，以及对这门课的建议。

我们学院就业指导课的老师是邓艳。我觉得她是一个认真负责，充满活力和热情的老师，是我喜欢的类型。课堂气氛很活跃，老师能很好的感染学生。但遗憾的是，由于我们学院这门课的上课时间不是周六下午，总是被各种活动冲掉，所以实际课时并不多，导致课程的时间安排比较紧张。但是我们老师还是很负责任的，让我们感动的是她牺牲了中午的休息时间给我们补课，而老师却一直饿着肚子，认真的回答我们的问题，还把上课的课件发给我们。