如何判断自己的职业价值

职业，或者更确切地说，工作，对大多数人来说，意味着物质保障和个人价值的实现；因此；大多数人在找工作、从事工作甚至换工作时，都会考虑收入以及个人是否有进步和发展的空间。为了增加收入，人们会考虑不断增强自己的实力以满足工作的需要或者获得更多的个人成就感；人们也会为了让自己在工作中快乐而尽量避免做让自己焦虑的工作，转而去做自己觉得值得的工作，从而获得满足感。很多人也知道工作中社交的意义，所以会考虑工作的“社交层面”或者“交往对象”。这些真的都需要考虑。 但很多人同时忽略的是，职业还有其他的意义，比如安全感，比如个人身份和自我价值等等。后两者特别容易被忽略，而且更深刻。很多人表面的故事往往是关于物质或者工作关系的，但背后正确的故事可能是个人价值感没有实现。 阿梅科有两个问题，一是职业目标不明，二是没有获得更深层次的自我价值感。前者的特点是在各种职业中摇摆不定，每次机会都觉得不错，但都以“无聊”告终。“无聊”的原因表面上不一样(比如我的工作方式，不适合我，太死板等等。)，但其实两者差不多，因为她也不清楚自己到底想要什么，所以职业弹性(也就是处理职业生涯中各种问题的能力)较差。后者作为前者更深层的结果，是一种自我意识和相应的积极感受。她以为自己追求的是“我觉得喜欢”，但其实这种内心的“感觉”并没有真正成为她工作发展的支撑力量。她只是很在意周围的评价，周围的同事，领导，学生家长，尤其是老师，也就是说，她真正的权力支点是外在的，她是一个外在的归因。 她寻求老师的帮助，老师的肯定，以及这种肯定在老师心目中的意义：通过跳槽，她可以得到老师的支持，从而获得自己的职业价值感(3354)——于是跳槽成了她增强对老师的价值感的一种方式，但她实际上并没有“感觉”到自己真正得到了想要的价值感。 与其说她不满意老师的“宽容”，不如说她不满意这种宽容的方式3354——总是“随你喜欢”，尤其是“反正我们家不缺你的钱”，这在老师眼里是最大的关心的表现，但在她眼里只是不爱的表现，因为这无助于树立她在老师心目中“能干”的形象，反而是善良。 她有两件事要做：第一，给自己做一个职业评估，包括自己的专业能力、性格、兴趣和解释体系，找到自己的支点，从而设定自己的职业发展目标(短期和长期)。比如她可以选择做咨询师，那么她需要培养自己的胜任能力，也需要意识到这需要时间；她也可以成为一名教练，但她需要明白这对她意味着什么。第二，更重要的是，我们需要学会包容老师的“无论你做什么”。只是和我们自己的观点不同，并不代表“不在乎”。推而广之，她需要从自己的行动方式中学会容忍别人的“差异”。