当前培训师存在的十种缺陷评析

1.老培训师中普遍存在依靠老资历和行业高口碑不求上进，吃老钱的现象。

点评：现在知识更新很快。学生需要的不是培训师的名声，也不仅仅是培训师的经验，而是能够与时俱进的知识和技能。培训师必须善于吸收新知识，这不仅意味着自身的生存和发展，也意味着对受训者的责任。培训师的自我欣赏不仅仅是向书本学习，更是向他人学习，尤其是向同行学习，而学员作为培训师的学习对象也是不可忽视的，因为学员的一些经历也可以成为精彩的培训内容。

2.保持某人的手

有些培训师在培训过程中总会保留一些精彩的培训内容来吊学员的胃口，让他们欲罢不能，以便下次有机会授课。

点评：从某种意义上说，这种做法是对自己职业的亵渎。优秀的培训师是通过更新内容而不是保留内容来获得机会的。如果培训师经常这样做，学员一旦知道他们的动机，就会反感，没有时间陪伴。“培训一次，服务永远”应该是每个培训师恪守的理念。

3、故弄玄虚

他们既没有丰富的知识和经验，也没有熟练的培训技能，但为了显示自己的“高水平”，往往会使用大量自己不熟悉的概念和词汇，使简单的培训内容复杂化，让学员无所适从。

点评：一个好的培训师应该深入浅出的讲课，而不是故弄玄虚。即使是那些不太懂的培训内容，也可以用一些简单明了的语言表达出来，让学员很容易接受。

4.傲慢的态度

以自我为中心，盛气凌人，口无遮拦，把培训变成会议批评学员，动不动就用纪律要求压人，让学员产生抵触情绪。

点评：如果一个培训师傲慢的态度从心里排斥学生，再好的内容也不会有好的培训效果。相反，谦虚友善的培训师更容易被学员接受和认可。

5.只说不练。

有些理论上的训练内容，尤其是常识性的，学员都很清楚，但培训师还是照着剧本重复，浪费时间，或者说得很清楚，却没有示范操作和实践跟进。

点评：培训机构和培训师要创造条件让学生有实践和学以致用的机会，并在实践中给予指导，让学生有更快的进步。

6.南国老师

讲座漫无边际，内容东拼西凑。学生们听了之后，发现什么也没学到。

点评：误人子弟。就算是名人，因为绯闻众多，也不一定能教好。至于线外名人，则“隔行如隔山”。

7.沟通不畅

只说自己的课，学生需要学什么，怎么学，从来不关心甚至不愿意接触学生。

点评：开放的工作风格和良好的沟通能力是一名优秀培训师的基本要求。善于与学员沟通，做好与培训主题紧密相关的充分互动，会让你在培训过程中准确有效地为学员“把脉”，从而达到事半功倍的效果。愿意和学生交朋友也是一种受欢迎的行为。

8.拙劣的表达

这类培训师经验丰富，知识深厚，但由于缺乏良好的表达能力和培训技巧，受训者很难理解和接受培训内容，使培训效果大打折扣。

点评：培训师必须过语言关，这是一个硬指标。不能表达，当然不欢迎。

9、不会变通

由于一些原因，涉及到课程设置、规划目标、培训进度的变化，培训者不能有效配合和适应，影响了培训效果。

点评：培训师要和学员一起确定重点和目标，及时把握培训需求，制定行动计划，改变行为，保证新目标的达成。这就要求培训师始终保持对市场和外部环境的高度敏感性，保持一种全新的思维状态。

10.现场控制差。

有些成人学生上课心不在焉，比如随便说话，打电话，发短信等。培训师因为面子而忽略他们。

点评：培训师既是“培训师”，也是“管理者”。他们应计划、组织、控制和改进培训活动，包括使用各种激励和监督措施，以确保受训者实施其个人学习计划并实现培训目标。

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