时间观念映射童年教育

他们总是以自我为中心，不站在别人的角度看问题。儿童心理世界的中心是自我。随着年龄的增长，如果父母教育不当，孩子就很难意识到别人的需求，很难站在别人的角度看待和理解事情，也很难理解和尊重自己的感受。过度的放任让孩子失去了改变自己狭隘内心世界的机会。在与周围人交往的过程中，他们学会了“不管怎样，他们总会按照我的意思去做。” 渐渐地，个人意志逐渐取代了正当规则。被宠坏的孩子在家里“无所不能”。到了学校，到了社会，还是会采取通常的方式，但是经常会遇到挫折，遇到很多问题。我们经常看到这样的成年人，他们要么胆小、依赖、自私、脾气暴躁，要么做事极端，慢热只是其中比较温和的一种。 他们不知道如何负责。这些人可能早在小学就养成了混日子的习惯，明明是少量的作业，还要等到深夜才能完成。这种习惯如果不及时纠正，到了青春期还是会很懒，很拖拉。青少年是培养他们责任感的黄金时期，而培养他们责任感的最好方法就是给他们承担责任的机会，让他们体验责任的意义。不幸的是，习惯于混日子的孩子往往缺乏承诺的经验，这导致他们成年后仍然像孩子一样，责任感很弱。 对他们来说，时间似乎一文不值。在他们眼里，时间的流逝并不是什么大事。这常常会惹恼与之接触的人。他们对时间的认识停留在童年阶段，并没有随着年龄的增长而增长。“时间就是生命”“时间就是金钱”，这些他们当然也知道；面对高考倒计时和工作的最后期限，有些人也能应对自如，取得胜利。然而，在内心深处，他们并没有将这些与时间相关的教育和经历内化为他们深深的信念：“时间是宝贵的！” 还是跟被惯坏了有关。因为当一个人只关注自己的意愿时，社会的看法几乎毫无意义。一个混日子的“大孩子”似乎在用自己的行为模式宣告：“我一直都是这样的。你能怎么办？” 从根本上说，如果你不想让拖延症成为孩子的终身问题，那就得从你的童年教育开始。不要抱着“孩子自然会长大”的态度纵容他。孩子在学习用自己的意志控制别人，这种错误会导致很多不好的行为。他们年龄越大，改正问题就越困难。 当孩子们到了上学的年龄，养成良好的学习习惯是至关重要的。例如，当一个孩子在阅读和写作方面卓有成效的活动受到表扬时，他就会形成勤奋的倾向，这将是他一生中取之不尽的财富。比如有规律的作息和适当的奖惩，可以帮助孩子养成良好的习惯，但是没有机会拖延。 既然是“天性”，那么，混日子的行为几乎成了这些人不可分割的一部分，就像身体、皮肤、气质一般难以改变一样。他们似乎有一个类似于电脑程序的缓慢“反应链”(比如出门前一整套不必要的组合动作)，一直自动打开，他们似乎对自己的混日子行为很“开心”，迷恋自己的世界。 这些都说明这样的人早就习惯了这一点，按习惯做事让人感觉很舒服。也许，当他们真正面临时间危机的时候，他们会有改变的意愿。他们必须认识到，继续混日子的行为模式是继续被惯坏的孩子的应对方式。当然，要摆脱这个问题是非常困难的。混日子的人会失去很多发展的机会，逐渐失去伴侣的信任，无法实现自己真正的价值。这是他们为此付出的代价，真的很遗憾。